01理解小潟一翔
専門用語から始めない
まずは「何を作りたいのか」を普段の言葉で整理します。難しい用語は、画面や動きと結びつけながら一つずつ説明します。
CLAUDE CODE SPECIALIST メンバー紹介
講師チーム共通の約束
私たちが、研修で大切にしていること。
14名の講師が共有している研修方針を、写真とコメントで紹介します。 「わからないまま進む時間」をつくらないことを起点に設計しています。
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02実践渋谷小太郎
受講者自身が手を動かす
完成形を見せるだけでは終わりません。講師のデモを見たあと、同じ考え方を使って自分の手で作る時間を大切にします。
03整理金丸誠也
目的から手順を逆算する
完成後の使い方と必要な情報を先に整理し、小さく動く単位へ分けます。何を試し、どこで確認するかが見える順序で進めます。
04解決伊藤虎之介
エラーを学びに変える
答えだけを渡すのではなく、どこを見て原因を探すのかを一緒に確認。次に似た問題が起きても、自分で前へ進める状態を目指します。
05定着伊代優雅
研修用の例で終わらせない
学んだことを実際の業務へ置き換え、社内で使い続けるための運用まで整理します。作って終わりではなく、現場で動くことがゴールです。
06現場常世田智幸
日々の手間を題材にする
毎日繰り返す入力や確認から、改善効果の大きい作業を見つけます。身近な業務を題材にして、学びと成果を同時につくります。
07再現藤原蓮
うまくいく手順を型にする
偶然動いた状態で終わらせず、入力・判断・出力の流れを言葉にします。別の担当者でも同じ結果を出せる形まで整えます。
08改善堀江修平
小さな非効率を見逃さない
転記や二重確認など、短くても積み重なる作業を分解します。無理に全部変えず、効果を確かめやすい一歩から改善します。
09運用山田とあ
更新し続けられる形にする
完成直後だけでなく、情報の追加やルール変更も想定します。受講者自身が迷わず更新できる、扱いやすい仕組みを目指します。
10自動化作為翔吾
人が判断する時間を増やす
繰り返し処理は仕組みに任せ、確認や意思決定へ時間を戻します。どこまで自動化し、どこを人が見るかも一緒に決めます。
11伴走伊藤虎之介
一人ひとりの進度を確認する
同じ説明を一方的に続けず、画面と成果物を見ながら理解度を確かめます。止まった場所に合わせて次の一歩を示します。
12教材藤原蓮
つまずきから説明を磨く
質問が多かった箇所や迷いやすい操作を講師間で共有します。受講者の声を次の説明と教材へ反映し、学びやすさを高めます。
13連携浜頭遼
前後の業務までつなげて考える
一つの作業だけでなく、情報がどこから来て次に誰が使うかまで確認します。現場の流れを止めない仕組みに整えます。
14安心千葉孝介
安全なデータで試してから進む
機密情報をそのまま使わず、まずはダミーデータで動きを確認します。安全な試し方と公開前の確認項目まで習慣にします。
メンバー紹介
多様な現場経験を持つ講師陣
写真を選ぶと、プロフィールと取り組みを確認できます。 気になる講師を横にスワイプしてご覧ください。
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研修中の講師
説明するだけではなく、前に進める。
研修前の確認から本番利用まで、受講者が止まりやすい場面に合わせて 講師の関わり方を変えます。
状況を把握する
PC環境、経験、作りたいものを最初に確認。受講者ごとのスタート地点を揃えます。
- PC環境
- 経験・目標
- 基礎設定
図の01〜04をタップして内容を切り替え
講師・サポートに関するよくある質問
プログラミング未経験でも
はい。
研修中は
対面研修では
自社の
可能です。
研修後も
コースに
自社の
はい。